– Cała Polska czyta dzieciom z siedzibą w Warszawie, 02-786, ul. Rosoła 44A, numer KRS . Dofinansowano ze środków Ministra Kultury, Uzupełniajmy szkolny kanon – czytajmy dzieciom jak najwięcej wartościowych książek, by wychować mądrych, dobrych, szczęśliwych ludzi. Polecamy Państwu m.in. wydaną wspólnie z Tygodnikiem „Polityka” kolekcję „Cała Polska czyta dzieciom”– zbiór 15 pereł literatury dla dzieci i młodzieży: 1. Od 2001 r. nasza Fundacja prowadzi nieprzerwanie kampanię społeczną „Cała Polska czyta dzieciom”. Dzięki Liderom kampanii czytania – wolontariuszom, propagującym na co dzień regularne czytanie w domu i w szkole – oraz partnerom, którzy wspierają nas finansowo i promocyjnie, podnosimy świadomość społeczną dotyczącą roli czytania w rozwoju dziecka. Akcja „Cała Polska czyta dzieciom” została zapoczątkowana przez Fundację ABC XXI. W skierniewickich bibliotekach najmłodsi skierniewiczanie mogli wysłuchać bajek, które były im czytane, jednak nie przez doskonale znane im nauczycielki. Ogólnopolski Tydzień Czytania Dzieciom (OTCD lub Tydzień Czytania) to akcja, która od ponad dwóch dekad jednoczy osoby i instytucje zaangażowane w promocję czytania dzieciom. OTCD jest obchodzony w setkach placówek przedszkolnych, szkolnych bibliotecznych, kulturalnych i wychowawczych w całym kraju. Do głośnego czytania podczas OTCD Cała Polska Czyta Dzieciom - Tanie książki - Księgarnia internetowa ☝ Darmowa dostawa z Allegro Smart - Najwięcej ofert w jednym miejscu ⭐ 100% bezpieczeństwa każdej transakcji. . Proponowane scenariusze zajęć do wykorzystania świetlicy jest realizowany raz w miesiącu, wtedy na zajęcia są zapraszani specjalni goście (np. dyrektor szkoły, lekarz, naczelnik poczty), którzy czytają wybrane bajki dla dzieci. Temat: Baw się i ucz z Kubusiem PuchatkiemUczestnicy: grupa dzieci świetlicowych oraz uczniowie klasy drugiejCele uroczystości:Uczeń:• potrafi wykorzystać tekst literacki do nauki i zabawy;• jest aktywny i twórczy na zajęciach;• potrafi się integrować w grupie z dziećmi;• zna utwory klasyków literatury metoda słowna : pogadanka , zagadki , praca z tekstemForma: - praca w grupieŚrodki dydaktyczne:- kaseta magnetofonowa „ Kubusiowe drzewo”, słój z pytaniami, książka ”Wietrzny dzień”, Kubusiowe medale, smakołykiPrzebieg zajęć:1. Powitanie uczniów i Wspólne rozwiązanie krzyżówki z hasłem KUBUŚ oraz wysłuchanie piosenki o Puchatku z kasety magnetofonowej.(Hasła do krzyżówki):I. Jeden z przyjaciół KubusiaII. Mama MaleństwaIII. Imię osiołka z bajki o KubusiaIV. W czym Puchatek przechowywał Różne RóżnościV. Imię chłopca- przyjaciela Kubusia3. Pogadanka n/t znajomości książki o Kubusiu Puchatku .4. Głośne czytanie rozdziału Kubusia Puchatka pt „ Wietrzny dzień” przez zaproszonego Pytania ze słoja (pytania dotyczą wysłuchanego rozdziału)- O czym była mruczanka Kubusia Puchatka?- Od kogo Kubuś zaczął odwiedziny w wietrzny dzień?- Jaki humor miał Prosiaczek ?- Do kogo wstąpił Kubuś z Prosiaczkiem na filiżankę herbaty?- W co zamienił się wietrzny dzień?- Do czego Prosiaczek włożył list proszący o pomoc?- Gdzie mieszkał Krzyś?- W czym płynęli Królik i Tygrys, Kangurzyca i Maleństwo?- Gdzie Sowa znalazła Puchatka i Prosiaczka?- Co było do zjedzenia na przyjęciu u Kubusia?6. Przygotowanie małego co nieco(zdobienie herbatników miodem, rodzynkami, orzeszkami) oraz Zakończenie zajęćTemat: Szkolne przygody Jacka , Wacka , Pankracka .Uczestnicy: grupa dzieci świetlicowych oraz uczniowie klasy pierwszejCele uroczystości:Uczeń:- Jest zaciekawiony nową pozycją lekturową,- Potrafi uważnie słuchać czytanego tekstu,- Orientuje się w nazewnictwie zawodów,- Potrafi w krótki sposób scharakteryzować czym zajmuje się dany zawód,- Potrafi krótko wypowiedzieć się na zadane pytanie,- Potrafi dobrze się bawić,- Potrafi w estetyczny sposób wykonać pracę z tekstem, rozsypanka, plątaninka , krzyżówka, rozmowa kierowanaFormy :Praca z całą grupąPomoce:Książka M. Jaworczakowej „ Jacek, Wacek i Pankracek” , rozsypanka z zawodami , plątaninka, krzyżówka, kartki, kredki, ilustracje bohaterów książki, informacje o autorce zajęć :1. Rozpoczęcie przywitanie dzieci i zaproszonego Wspólne rozwiązanie plątaninki i krzyżówki , które pozwoli odgadnąć bohaterów obejrzenie ilustracji z Jackiem, Plackiem i Pankrackiem ,- przedstawienie autorki książki „ Jacek, Wacek i Pankracek” Miry Jaworczakowej3. Pytania do tekstu :I. Komu Pankracek miał pomagać w rachunkach?II. Jakiego koloru był samochodzik Pankracka?III. Co powiedziałyby żabki , gdyby potrafiły mówić? Stachurka płakała w czasie rachunków? ocena widniała na świadectwie Oli, a jaka na świadectwie Basi? której klasy przeszli bohaterowie książki?3. Rozsypanka z zawodami- wyjaśnij co wykonuje:- listonosz,- górnik,- lekarz,- krawiec,- sprzedawczyni,- szewc,- nauczyciel,- sekretarka..........- oprócz pani sekretarki możemy spotkać w szkole?- rozmowa Praca plastyczna wykonana kredkami na papierze A5 „ Pracownicy naszej szkoły”.Temat: Od nadawcy do grupa dzieci świetlicowych oraz uczniowie klasy drugiej Cele uroczystości:Uczeń:• wie jakie sprawy załatwia się na poczcie,• wie jak wygląda droga listu od nadawcy do adresata,• potrafi współpracować w grupie,• potrafi prawidłowo zaadresować kopertę,• wie na czym polega praca na poczcie i praca listonosza,• uważnie słucha czytany tekst,• potrafi odpowiedzieć na pytania do tekstu,• uważnie słucha wypowiedzi rozsypanka obrazkowa, zagadki, praca z tekstem, rozmowa kierowanaFORMY: praca z całą grupą , praca w małych grupachŚRODKI DYDAKTYCZNE: książka z zagadkami, krzyżówka, rozsypanka obrazkowa, koperty, klej, długopis , tekst „O liście , który zabłądził”PRZEBIEG zagadek o tematyce związanej z pracą poczty(list, listonosz, znaczki , poczta) zaproszonego gościa – Naczelnika Urzędu przez gościa tekstu „O liście , który zabłądził” (opowiadanie ze "Świerszczyka" na pytania do obrazkowa pt. „ Droga listu”-praca w małych kierowana dzieci z zaproszonym gościem na temat pracy kopert – praca w dydaktyczna- wrzucanie listu do odpowiedniej skrzynki(skrzynka:przesyłki krajowe, skrzynka:przesyłki zagraniczne). gościa i zakończenie Czytamy najpiękniejsze baśnie Andersena „Księżniczka na ziarnku grochu”Cele uroczystości:Uczeń:•potrafi wykorzystać tekst literacki do nauki i zabawy;•jest aktywny i twórczy na zajęciach;•potrafi się integrować w grupie z dziećmi;•zna niektóre informacje z życiorysu Andersena,•potrafi wymienić przynajmniej trzy tytuły baśni Andersena,•zna znaczenie wyrazu snobizm ,•potrafi pracować ze słownikiem i encyklopediąMetody:•metoda słowna : pogadanka , zagadki , praca z tekstem, praca ze słownikiem i encyklopedią, rozsypanka zdaniowa , zabawa dydaktycznaForma: -praca w grupieŚrodki dydaktyczne:słowniki, encyklopedia ,baśń Andersena „ Księżniczka na ziarnku grochu”, rozsypanka zdaniowa , tytuły baśni oraz różne rekwizyty np. gumowa kaczka, zapałki, groch , szkatułkaPrzebieg zajęć: dzieci i zaproszonego pytań do gościa i próba odgadnięcia ,kim jest z rozwiązanie krzyżówki z hasłem głównym ANDERSEN, która zbudowana jest z zagadek o tematyce bajkowej . zdaniowa na temat życiorysu Andersena(informacje z WIKIPEDII). dydaktyczna , dopasuj przedmiot do tytułu baśni(gumowa kaczka, zapałki,szkatułka) przez gościa baśni „ Księżniczka na ziarnku grochu”. terminu „snobizm” praca ze słownikiem i encyklopedią.–pogadanka o „snobizmie” w oparciu o przeczytaną gościa , podziękowanie za udział w : MURZYNEK BAMBO – PO NASZYMU, CZYLI PO ŚLĄSKU .Cele operacyjne zajęć :UCZEŃ :- zna i szanuje tradycje śląskie ;- zna słownictwo związane z wierszem MURZINEK BAMBO w dialekcie śląskim; - potrafi uważnie słuchać czytanego tekstu;- potrafi wskazać co najmniej trzy cechy charakterystyczne Ziemi Śląskiej;- potrafi wskazać co najmniej trzy cechy charakterystyczne Afryki ;- potrafi współpracować w grupie i dobrze się PRACY: burza mózgów, praca z mapą, praca z tekstem, rozsypanka literowa , praca plastycznaFORMY PRACY: praca z całą grupą oraz w małych grupachPOMOCE DYDAKTYCZNE: mapy fizyczne: Śląska i Afryki , kartoniki z wyrazami śląskimi z tekstu ( tasza , łobleczony, trowa, mantel itp.),książka M. Szołtyska „ Elementarz Śląski”, duże arkusze szarego papieru, flamastry, kolorowanki formatu A4 Przebieg zajęć :1. Przywitanie zaproszonych mózgów :-z czym kojarzy Ci się Śląsk ?-z czym kojarzy Ci się Afryka? -spróbuj znaleźć cechy wspólne ? przez księdza -rodowitego Ślązaka- tekstu MURZINEK BAMBO w dialekcie w słownik :wyszukiwanie odpowiedników wyrazów śląskich z tekstu wśród kartoników z różnymi literowa – ułożyć nazwy większych miast śląskich( ,Bytom),a następnie odszukać te miasta na mapie . dla nauczycieli : przeczytanie tekstu w dialekcie śląskim (przepis na biołe i czorne kluski) .7. Praca plastyczna: dzieci w grupach kolorują świecowymi kredkami pejzaż śląski i afrykański do dla gości : chlyb z fetym (Chleb ze smalcem). za udział w zajęciach i pożegnanie gości. Rozdanie materiałów promujących akcję Cała Polska Czyta Dzieciom (kalendarzy,zakładek, plakatów. Izabela Truty nauczyciel bibliotekarzZespół Szkół nr 1 w Kędzierzynie – KoźluPlan pracy „KAWIARENKI LITERACKIEJ” na rok szkolny 2009/2010Lp. Data Temat Uwagi1. Zajęcia organizacyjne : rozmowa i konsultacje z uczniami dotyczące przebiegu zajęć w KAWIARENCE 2. Książka online – czyli o lekturze w Internecie 3. Życie i twórczość Juliusza SłowackiegoPrzygotowanie wystawy z okazji Roku Juliusza Słowackiego 4. Przepis na... czyli poszukiwanie kulinarnego natchnienia w Internecie 5. „Był taki film” – o filmach na podstawie książek 6. Bestseller miesiąca – co ciekawego ostatnio czytałeś? 7. Nasz region – co wiesz o swojej miejscowości. 8. 11 listopada – Święto Niepodległości. 9. Polscy nobliści w dziedzinie literatury (85 lat od przyznania Nagrody Nobla W. Reymontowi) 10. Redagujemy ankietę „Co byś zmienił w bibliotece szkolnej” 11. Wróżby andrzejkowe. 12. Kilka informacji o Amnesty International przed 10 maratonem pisania listów 13. Mikołajkowe wspominki. 14. Wspólne kolędowanie. 15. Dzień Dziwaka – Kabaretowy Zawrót Głowy. 16. Do zakochania jeden krok. Za miesiąc Walentynki. 17. Top Lista - karnawałowe przeboje 18. „Jak ostatki to ostatki, popijemy se stare babki”. Zwyczaje i zabawy ostatkowe. 19. Ferie 20. Ferie 21. Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego. 22. Dzień Pozdrawiania Blondynek. Nowe trendy w stylizacji fryzur. 23. Międzynarodowy Dzień Pisarzy – Twój ulubiony pisarz 24. Szkolne Studio Urody – konkurs na najlepszą fryzurę 25. Idzie wiosna... czyli o dietach i zdrowym żywieniu. 26. Przepis na Wielkanocny sukces 27. Prima Aprilis. Pokaż mi jak żartujesz a powiem Ci kim jesteś. 28. Bestseller miesiąca – polecanie książki innym (wybieranie najlepszych książek na podstawie wypożyczeń) 29. Międzynarodowy Dzień Ochrony Zabytków – O zabytkach w Twojej miejscowości 30. Międzynarodowy Dzień Książki i Praw Autorskich 31. Hobby – podróże, sport czyli co będziemy robić w długi weekend majowy (prezentacja posiadanych książek i map na temat podróży) 32. Czy wspomnienia Powstań Śląskich są ciągle żywe? 33. Dzień bez komputera – czy wytrzymasz ???? 34. Dzień praw zwierząt – co sądzisz na ten temat ? 35. Bestseller miesiąca – zachęć do przeczytania Swojej ulubionej książki. 36. Twój nauczyciel też dzieckiem był. – konkurs „Czy poznajesz swojego belfra” 37. Najpiękniejsze miejsca w Polsce – tworzymy ranking 38. Twoje plany na wakacje Zobacz także NAJNOWSZE KSIĄŻKI DLA DZIECI Fundacja ABCXXI opracowała złotą listę książek, które polecane są do czytania dzieciom. Umieszczone są na niej tytuły książek, które w odczuciu członków Fundacji uczą dzieci czegoś dobrego, pobudzają do refleksji lub śmiechu, doskonalą język, rozwijają wyobraźnię, przynoszą dobre wzorce zachowań - życzliwości, uczciwości, mądrości, odwagi. Poniżej przedstawiamy wybrane tytuły z listy stworzonej dla dzieci w wieku 10-12 lat.

cała polska czyta dzieciom notatka